俄国著名作家乌申斯基曾说：“如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。”我很幸福，因为我成功地选择了教师——这份太阳底下最光辉的职业！

对于讲台，我有着特殊的经历，在走留之后，我才发现我对它的深深眷念。

2010年，大学一毕业，我就走向了讲台。工作三年来繁杂的教学任务、调皮捣蛋的学生让我身心俱疲，于是在职业倦怠期，我选择辞职，“世界那么大，我想去看看！”

离开讲台后，我开过商城赚过钱，游山玩水赋过闲。越是远离校园生活，越是怀念曾经有过的教书岁月，越是质疑生命存在的价值，我能为日益崛起的祖国做些什么？

一次偶然机会，看见一群孩子围着一位头发花白的老人，听到孩子们一声声“老师老师”的呼喊时，我恍惚间又回到了讲台。那一刻，我醒悟过来，无论是走是留，讲台都在心中，无论是穷是达，学生都在眼前。工作不只是为了挣钱，更是为了实现自我，追求幸福，于是，2014年，我又重新参加教师招考，娃娃们，我又回来啦！喜上加喜的是，我的孩子也来到了人世间。

当了妈妈之后，我的心更加柔软，对待学生，我总是不忍苛责，即便他是个“熊孩子”。

我们班的陈毅（化名）以前就是……后来，我根据杜威的“从做中学”的理论精心策划了一个游戏——“变形记”，就是我做学生，陈毅做老师。征得他的同意后，我当着全班的面，对他行了拜师礼，而且约定每天到他那儿报告当日所学。可是第一天，陈毅就爽约了。找到他时，他正你追我赶，满头大汗。我笑眯眯地走过去，一边为他擦汗，一边说：“陈老师，能否耽误你点时间，背下《道德经》？道可道，非常道，名可名，非常名……”就这样，今天背国学，明天默诗词，后天写笔记，而他对这些内容尤为感兴趣，每次都会和我讨论得热火朝天，之后还约定互相监督、共同进步。可能是“亲其师、信其道”的原因，也可能是孩子有了为人师的尊严，从此上课腰杆挺得倍儿直，他爱上的了阅读。

陈毅的成长让我倍感欣慰。同事们总是说“婷婷儿天天母爱泛滥”，一听到这话，我内心一阵酸涩，也许我是个合格的教师，但却不是一个称职的妈妈。

由于离家太远，学校是寄宿制，我隔三岔五才回一趟家。不能回家的夜晚，待在空荡荡的宿舍，心里止不住地想我那不到两岁的孩子。可我却没有勇气与孩子视频电话，因为我害怕听到孩子“妈妈，妈妈”的呼喊声，害怕看到孩子亲吻冰冷手机屏幕的样子，更害怕孩子在关掉视频前那撕心裂肺的哭喊声。每每这时，我的眼泪都止不住地流。孩子那么小，她不能明白，明明看得见妈妈的脸、听得见妈妈的声音，为什么却拉不住妈妈的手？我的孩子，妈妈是一名人民教师，只要手中捏着粉笔，妈妈一刻也不能停歇。我也想着你们，我也想天天回家，可我不回家，是为了大家，是为了你们的37个也离家为学的哥哥姐姐们。

如今，我用三寸粉笔书写着对教育的执着，用一颗慈母心诠释着对学生的关爱，用星火燎原之势传承中华美德之魂。看着孩子们微笑着走向知识的殿堂，微笑着走向真善美，微笑着走向理想的彼岸。孩子们，我值了！我是世界上极普通的人，不会有什么轰轰烈烈，更不会有什么感天动地，但我们坚信，“发愤忘食、乐以忘忧，教师最美，育人情浓，踏实劳动，兴我中华！”

作者：冷婷婷 谷城县茨河镇义务教育学校教联体亚声中学校区

来源：谷城县融媒体中心

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