为深化小学科学课程改革，组织科学教师积极探索技术工程课教学和开发科技实践课程，提升全县科学教师专业素养与课堂教学质量，近日，襄阳隆中名师龚幼平工作室小学科技STEM课程开发与教学研讨活动在谷城县三岔路中心小学成功举办。活动以《建筑中的结构》和《认识船》两节课例为载体，通过“讲课展示——集中研讨——总结引领”三个环节，为全县科学教师搭建了交流学习、共同成长的平台。

课堂展示环节中，两位授课教师精心设计教学流程，注重学生的探究体验。《建筑中的结构》一课，授课老师以生活实例为切入点，引导学生观察建筑结构特点，通过小组合作搭建模型，探究结构稳定性原理，培养了学生的空间思维与动手能力；《认识船》一课中，授课老师则结合视频、实物与实验，系统介绍船的历史演变、种类及科学原理，激发了学生对科学探究的浓厚兴趣。

研讨交流环节气氛热烈，与会教师围绕两节课的教学目标达成、教学方法创新、学生活动设计及学科素养培养等方面展开深入讨论，分享经验并提出优化建议。大家一致认为，科学课堂应强化实践探究，让学生在体验中学习科学知识、发展科学思维。

总结引领环节，龚幼平对两节课例给予高度评价，肯定了授课教师的专业素养与创新设计。同时强调科学教学需紧扣科学思维、探究实践与创新意识培养，多采用实验、讨论、项目式学习等方法，激发学生主动性，并鼓励教师以研促教，将教研成果转化为常态化教学能力。

此次活动不仅促进了全县科学教师的专业成长，也为科学课程的高质量实施注入新动力。教师们纷纷表示，将以此次教研为契机，优化教学策略，让科学教育真正扎根课堂、赋能学生成长。

通讯员：龚幼平、王佩、王建峰

编辑：邓植元｜审核：陈声权 琚晓青