“疫情就是命令，防控就是责任，网教就是使命，育人就是初心。”“停课不停学”是教育部在疫情特殊时期吹响的集结号。教师用自己的方式加入到“抗疫”的战斗中，是挑战，更是契机。石花镇卧伏中心小学因地制宜、真抓实干，创新教学方式、丰富教学内涵，让学生学有所获，多项举措保障“停课不停学”。

因地制宜，做足准备，保障教学

卧伏中心小学积极响应号召，制定切合本校实际的网络授课方案，利用班级QQ群、微信群、钉钉、一起作业网、腾讯课堂、国家教育资源平台等，找寻最切合本班学生学习的方式，教学方式多样化。学校统一安排线上教学作息时间表，确保线上学生学习、教师教学、作业辅导反馈等各环节顺利进行。针对部分老教师不会使用平台网络教学的问题，学校利用QQ群组织进行线上培训，同时让模范党员教师采取“结对帮扶”，指导老教师的网络教学工作。针对部分农村无网络或是网速慢无法同步在线学习的学生，教师指导他们通过中国教育电视台电视频道、西瓜视频等收看相关课程重播，保证不落下任何一个学生。

领导蹲班，在线听课，督导全覆盖

学校实行领导蹲班、班主任、课任教师层层负责、层层把关的网络教学管理制度，保证了整个线上教学井然有序地进行。6位领导分工蹲点不同年级和学科，分别加入各年级教学班的ＱＱ群或微信群，全程观摩教师授课，在线听课。截至目前，已听课18名教师、9个教学班80余节课。对发现的问题，课后与教师进行沟通和交流反馈，在全面掌握教师线上教学情况的基础上给出改进建议。为了确保学生的网课出勤率，各班主任全程跟班，在线点名。据统计，学校学生网络在线学习率达到了97％。

在线反馈，认真总结，服务教学

“停课不停学”，学校积极落实网络在线教学反馈制度。每天，班主任都会收集网络教学的反馈问题，和任课教师进行认真分析原因，协商解决，为教学服务。每天，课任教师会结合教学和作业完成情况，在次日的教学中集中解答，进行反馈，并进行线上跟踪指导。课后，教师借助“群作业”“一起作业”平台，及时掌握了解学生作业完成情况，在此基础上认真进行总结反思，以此指导和调整下节课的教学思路和教学侧重点。每周，学校通过“卧伏教育QQ群”召开专题教学研讨反馈会，督促教师及时汇报学生学习情况及作业反馈情况，及时汇报各班级的管理情况，并对存在的问题及时采取相应措施，总结好的做法和经验，拟定下一步的学科教学方案，供全体教师借鉴和学习，保障“停课不停学”的实效性。

家校携手，共同育人，共度时艰

“停课不停学”的特殊教学，离不开家校携手，共同育人。学校要求每位家长认真督促学生每天按时登录平台签到学习，实时关注班级群动态，及时了解孩子的学习状态，加强与班主任的沟通交流，配合老师扎实搞好线上教学，确保每个孩子的学习效果。同时将学生好习惯养成教育向家庭延伸，实施“三好”教育无缝对接。制定发放《“亲子七行动”致家长一封信》，要求家长要在家督促或陪伴孩子，进行亲子活动，如每天进行不少于一小时的体育锻炼，增强体质；如可适当的安排孩子进行家务劳动，锻炼自理能力等等。让家长做孩子的表率！通过亲子行动，让孩子们懂得在非常时期，要学会责任和担当，学会养成好习惯，知道家校携手，共度时艰。

在这场与病毒的较量中，卧伏教育人将以积极有效的行动守护好孩子们追求梦想的课堂，等待春天的到来。

融媒体中心通讯员：黄立波

责任编辑：邓植元

编审：任丹